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사회학, 문음사, 1994
이재경, 에듀넷을 이용한 스스로 학습자료, 1997
인천강화초등학교, 에듀넷 활용을 통한 자기주도적 학습능력 신장 방안, 시범학교 운영 보고서, 1999
정성무, 우리나라 교육정보화의 현주소, 에듀넷, 서울 : 한국교육학술정
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우리나라의 교육이 발전하기 위한 선결과제라 할 수 있다. 앞에서 지적된 과제들이 모두 이행되었다고 해서 21세기 사회를 대비하는 준비가 다 되었다고 할 수는 없을 것이다. 그러한 과제들은 오히려 새로운 체제로의 이행을 위해 선결되어
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제공
2. 완전 통합교육의 실현
3. 교수?학습 및 평가체제의 전환
4. 더불어 함께 사는 사회 구현
Ⅶ. 향후 특수교육(장애인교육)의 방향
1. 특수교육의 기회 확대
2. 통합교육의 활성화
3. 특수교육의 여건 개선
Ⅷ. 결론
참고문헌
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열린유아교육학회, 열린유아교육연구
지옥정 외(1999) 21세기를 대비한 한국유아교육의 방향, 한국전문대학유아교육과 교수협의회 [방통대 유아교육과 3학년 영유아교사론 B형] 효율적인 교사의 개념을 설명하고 효율적인 교사가 갖춰야
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사회이론』, 도서출판차송, 2003.
최승노, 『세계화 열린사회로 가는 길』, (주)에프게이아이미디어, 2014. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정보화와 세계화
1. 정보화의 정의
2. 세계화의 정의
3. 정보화와 세계화가 일반적으로 사람들의 일상생활에 미
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사회과학연구』28권.
○ 김수욱, 2002, 「지식기반사회의 지식인력 양성을 위한 대학교육의 방향에 관한 연구」『한국농업교육학회지』34권.
○ 강선보, 2002, 「정보화사회의 대학교육 발전방향」『한국교육학연구』8권.
○ 서정화, 1996, 「대
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외 공저(2017), 근대화와동서양 근대화와동서양, 출판문화원.
피터 패럴리, 그린 북(Green Book), 2018.
하퍼 리(2015), 앵무새 죽이기, 열린책들.
정준영, 백영경, 정태석(2021), 인간과 사회, 출판문화원. 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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열린사회의 평생교육」, 양서원, 2002
2. 박명숙, 「브레인스토밍을 활용한 창의력 계발 방법」
3. 김남선, 「평생교육방법론」, 두남, 20024. Doug Buehl, 「상호작용적 학습을 위한 교실수업 전략」, 국제독서학회, 2001
5. 박미정, 「사회교육」, 1998
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열린사회를 위한 자기 주도적 학습, 교육월보, 1998
이근철, 자기 주도적 학습의 이론과 실제, 서울 : 교육연구, 1996
전라남도 교육청, 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 전라남도 교육청, 1997
최원식, 자기 학습력을 기르는 학습
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사회에서의 학습자의 자기 주도적 학습력의 습득을 강조하고 개별화된 인지구조 형성에 맞추어진 구성주의 학습관과 열린 교육의 실천을 효율적으로 운영하기 위하여 그 시사점은 매우 중요하다고 본다. 나아가 다른 사람과 타 지역의 문화
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